教育部将人工智能纳入教师资格考试,启动‘人工智能+教育’三年行动计划

2026年4月10日,教育部召开新闻发布会,正式公布《“人工智能+教育”行动计划(2026—2028年)》,明确提出将人工智能基础理论、教学应用能力与伦理治理知识全面纳入中小学及幼儿园教师资格考试体系,并于2027年秋季学期起实施。该计划首次界定‘教师智能素养’四级能力框架:一级为AI工具基础操作(如智能备课、学情分析),二级为教学场景智能体设计,三级为教育数据伦理判断,四级为AI教育创新研究。此举标志着我国教育评价体系迈入人机协同新阶段,也回应了当前AI教育应用中普遍存在的‘重工具轻育人’‘重效率轻反思’等深层矛盾。

行动计划同步部署三大支撑工程:一是建设国家级‘AI教育大模型开放平台’,提供覆盖K12全学科的轻量化教学模型API;二是启动‘百千万AI教研共同体’,三年内培育100个区域AI教育创新中心、1000所实验校、10万名种子教师;三是制定《教育AI应用安全白皮书》,明确禁止使用AI生成试题答案、替代师生情感互动等12类红线行为。北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀指出,教师不是被AI替代的对象,而是AI教育生态的‘策展人’与‘调音师’,其核心价值正从知识传授者转向学习体验设计师与人机协作协调者。

政策落地面临现实挑战:调研显示,当前全国中小学教师AI工具日均使用时长不足18分钟,73%的教师表示缺乏系统培训;而师范院校课程中AI教育内容平均占比仅2.1%。对此,教育部宣布设立专项经费,支持6所部属师范高校共建‘AI教育师资培养联合体’,开发沉浸式VR教学实训系统,让未来教师在虚拟课堂中反复演练AI介入时机与干预尺度。这一系列组合拳,或将重塑全球教育数字化转型的中国范式。